Competencias digitales para la enseñanza mediada por tecnología | Curso gratis online

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En la actualidad, la educación se ha transformado gracias al uso de tecnologías que permiten una enseñanza mediada por herramientas digitales.

En este curso, se abordarán las características y principios de la educación mediada por tecnología, y se explorarán las herramientas y recursos digitales más importantes para los docentes.

¿Por qué realizar este curso?

La revolución digital y tecnológica ha transformado la forma en que se produce, se comparte y se consume el conocimiento.

La educación no es ajena a esta realidad, y cada vez más docentes están utilizando tecnologías para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Este curso tiene como objetivo analizar temas clave relacionados con el aprendizaje mediado por tecnología, y proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para incorporar las competencias digitales en su práctica docente.

¿A quién está destinado este curso?

Este curso está destinado a cualquier profesional que en algún momento necesite impartir formación mediante el uso de recursos digitales.

Se puede ser un excelente profesional en cualquier sector, pero aun siendo experto en tu materia, es necesario el manejo de recursos formativos actualizados para transmitir estos conocimientos de manera eficaz.

¿Qué aprenderás en este curso?

• Identificar las características de la revolución tecnológica y digital y su impacto en la educación.
  
• Comprender los principios de la sociedad del conocimiento y su influencia en la enseñanza mediada por tecnología.
• Analizar las dimensiones y niveles de desarrollo de las competencias digitales necesarias para la práctica docente.
• Comparar las modalidades de aprendizaje mediadas por tecnología y las tendencias educativas actuales.
• Revisar estrategias y herramientas para la colaboración académica en red.

Contenidos de este curso

Este curso está estructurado en 6 módulos que puedes realizar a tu ritmo de forma individual.

Módulo I. Tecnologías y revolución digital

El Módulo I de este curso de Competencias digitales para la enseñanza mediada por tecnología se enfoca en el análisis del impacto de las tecnologías en la revolución digital actual y en los distintos ámbitos en los que este fenómeno ha tenido un impacto significativo.

El Módulo I proporcionará una visión global sobre el impacto de las tecnologías en la revolución digital actual y su influencia en los distintos ámbitos de la sociedad. Con esta información, los participantes podrán comprender la importancia de las competencias digitales en la actualidad y su relevancia en el ejercicio de la práctica docente.

Para comenzar, se proporcionará información preliminar sobre la revolución digital y tecnológica, abarcando las transformaciones en los procesos económicos, políticos, sociales y culturales que se han producido en el contexto actual.

Se abordarán temas como la digitalización de la economía, la automatización de procesos productivos, la globalización y la interconexión de mercados y sociedades, entre otros.

En el ámbito económico, se analizará la influencia de las tecnologías en la creación de nuevos modelos de negocio, en el aumento de la productividad y en la generación de empleo.

Asimismo, se examinará el impacto de las tecnologías en la transformación de los procesos productivos, en la mejora de la calidad de los productos y en la optimización de los servicios.

En el ámbito político, se discutirá la influencia de las tecnologías en la participación ciudadana, la transparencia y la rendición de cuentas de las instituciones públicas. También se abordará el impacto de las tecnologías en la construcción de una ciudadanía digital y en el fortalecimiento de la democracia participativa.

En el ámbito social y cultural, se explorará la influencia de las tecnologías en la generación y difusión de la información, en la construcción de la identidad y la cultura, y en la creación de nuevas formas de comunicación y de interacción social.

Se analizarán los cambios en los hábitos de consumo cultural y las posibilidades que se abren para la creación y difusión de nuevos contenidos.

Módulo 2. La Sociedad de la información y del conocimiento

El Módulo 2 de nuestro curso de Competencias digitales para la enseñanza mediada por tecnología se centra en la sociedad de la información y del conocimiento.

En este módulo, los participantes aprenderán sobre los conceptos fundamentales que rigen la gestión y transformación de la información en conocimiento en la sociedad en red.

Proporciona una introducción a los conceptos fundamentales de la sociedad de la información y del conocimiento, lo que permite a los participantes comprender la importancia de la gestión y transformación de la información en conocimiento en el contexto actual y la relevancia de las competencias digitales en la práctica docente

En primer lugar, se introducirá el concepto de sociedad de la información, que se refiere a la idea de que la información es el recurso más importante en la sociedad actual y que el acceso a la información y su gestión adecuada son cruciales para el desarrollo económico, político y social.

Posteriormente, se abordará el concepto de sociedad del conocimiento, que implica la idea de que el conocimiento es la principal fuente de valor en la sociedad actual.

Se explicará cómo la gestión del conocimiento se ha convertido en una herramienta esencial para el éxito de las organizaciones y cómo esta gestión adecuada del conocimiento puede impulsar la innovación y el crecimiento.

Además, se analizarán las características de la sociedad en red, en la que la información y el conocimiento se generan, se comparten y se transforman en una red global de comunicaciones y colaboración.

Se discutirán los cambios en los modelos de comunicación, la proliferación de dispositivos móviles y la ubicuidad de la tecnología.

En este módulo, se explorarán las implicaciones de la sociedad de la información y del conocimiento en la educación, incluyendo la necesidad de que los docentes tengan habilidades digitales para aprovechar las oportunidades de la tecnología y promover el aprendizaje colaborativo y autónomo.

Por último, se abordarán las estrategias para gestionar y transformar la información en conocimiento, como la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y la colaboración en red.

Módulo 3. Las competencias digitales

La competencia digital se ha convertido en una habilidad fundamental en la sociedad actual, donde la tecnología ha permeado en todas las áreas de la vida personal y profesional.

El concepto de competencia digital ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde un enfoque centrado en la alfabetización informática hasta un enfoque más amplio que abarca el uso creativo, crítico y reflexivo de las tecnologías digitales.

La primera definición de competencia digital se remonta a la década de 1990, cuando se refería a la capacidad de utilizar herramientas informáticas básicas para el trabajo y el aprendizaje.

Con el tiempo, el término ha evolucionado para incluir habilidades más avanzadas, como la comunicación en línea, la resolución de problemas y la capacidad de usar la tecnología de manera efectiva y segura.

Hoy en día, la competencia digital se define como la capacidad de utilizar y comprender las tecnologías digitales de manera crítica, reflexiva y creativa para resolver problemas, comunicarse y trabajar de manera colaborativa. Esta competencia incluye habilidades técnicas, cognitivas y sociales.

En términos de niveles de desarrollo, la competencia digital se puede dividir en tres niveles: básico, intermedio y avanzado.

El nivel básico incluye habilidades fundamentales, como el uso del correo electrónico y la búsqueda en línea.

El nivel intermedio se refiere a la capacidad de utilizar aplicaciones más avanzadas, como procesadores de texto y hojas de cálculo.

El nivel avanzado implica la capacidad de utilizar herramientas y aplicaciones más complejas, como la programación y el análisis de datos.

Existen varios marcos de referencia para la competencia digital, como el Marco Común de Competencia Digital de la UE (DigComp) y el Marco de Competencia Digital para Educadores (DigiCompEdu).

El DigComp describe cinco áreas de competencia digital: información y alfabetización mediática, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, seguridad y resolución de problemas.

Por otro lado, el DigiCompEdu se enfoca en la competencia digital de los educadores y describe seis áreas de competencia: facilitación del aprendizaje, gestión del aula, creación de contenido, evaluación, comunicación y colaboración, y resolución de problemas.

La competencia digital es un concepto fundamental en la sociedad actual y se ha expandido desde un enfoque centrado en la alfabetización informática hasta un enfoque más amplio que abarca habilidades técnicas, cognitivas y sociales.

Los niveles de desarrollo de la competencia digital se dividen en básico, intermedio y avanzado, y existen varios marcos de referencia para describir las áreas de competencia digital.

Módulo 4. Taxonomía del aprendizaje mediado por tecnología

El aprendizaje mediado por tecnología es una modalidad educativa que utiliza herramientas y recursos digitales como medio principal o complementario para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta modalidad educativa se ha vuelto cada vez más popular debido a la creciente importancia de la tecnología en nuestra sociedad, y se puede implementar de varias maneras.

A continuación, se presentan algunos enfoques educativos que utilizan recursos y medios tecnológicos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación:

1. E-learning: Este enfoque educativo utiliza la tecnología para ofrecer cursos en línea. Los estudiantes pueden acceder a los materiales del curso a través de una plataforma en línea, interactuar con el profesorado y otros estudiantes a través de herramientas de comunicación y realizar tareas y evaluaciones en línea.
   
2. Blended learning: Este enfoque combina la educación presencial con la educación en línea.
   Los estudiantes asisten a clases presenciales, pero también utilizan recursos y herramientas en línea para complementar su aprendizaje.
   Esto permite a los estudiantes tener más flexibilidad y personalización en su proceso de aprendizaje.
   
3. Gamificación educativa: Esta modalidad utiliza elementos de los videojuegos en el proceso de aprendizaje para motivar y comprometer a los estudiantes.
   Los juegos educativos pueden ser utilizados para enseñar y reforzar conceptos, así como para evaluar el aprendizaje.
   
4. Aprendizaje basado en proyectos (ABP): En este enfoque, los estudiantes trabajan en proyectos prácticos que les permiten aplicar los conceptos y habilidades que han aprendido.
   La tecnología se utiliza para facilitar el proceso de investigación, colaboración y presentación de los proyectos.
   
5. Aprendizaje adaptativo: Este enfoque utiliza la tecnología para adaptar el contenido del curso a las necesidades individuales de cada estudiante.
   La tecnología recopila información sobre el rendimiento de cada estudiante y proporciona retroalimentación personalizada para ayudarles a mejorar.

En general, el uso de recursos y medios tecnológicos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación puede mejorar la accesibilidad, la personalización y la interacción en el aula.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que la tecnología no puede reemplazar completamente al profesorado y que se deben considerar cuidadosamente los desafíos y limitaciones de la implementación de la tecnología en el aula.

Es esencial que los educadores estén capacitados y tengan una comprensión sólida de cómo utilizar la tecnología de manera efectiva para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

Módulo 5. Tendencias educativas y colaboración académica en red

La educación mediada por tecnología ha experimentado un rápido avance en los últimos años, y se espera que siga evolucionando en el futuro cercano.

A continuación, se presentan algunas tendencias educativas que se pronostican para la educación mediada por tecnología:

1. Realidad virtual y aumentada: La realidad virtual y aumentada se están convirtiendo en herramientas cada vez más accesibles y utilizadas en la educación. Estas tecnologías pueden ofrecer experiencias inmersivas y simulaciones interactivas que ayudan a los estudiantes a visualizar y comprender conceptos complejos de manera más efectiva.
   
2. Inteligencia artificial: La inteligencia artificial está siendo utilizada en la educación para personalizar el aprendizaje, automatizar la evaluación y ofrecer retroalimentación instantánea y personalizada a los estudiantes. Además, los chatbots y asistentes virtuales pueden ayudar a los estudiantes a obtener respuestas a sus preguntas y a navegar por los recursos de aprendizaje.
   
3. Aprendizaje en línea a demanda: Los estudiantes están cada vez más interesados en el aprendizaje en línea a demanda, que les permite aprender en su propio tiempo y a su propio ritmo. Las plataformas de aprendizaje en línea ofrecen cursos y recursos de aprendizaje que están disponibles en cualquier momento y en cualquier lugar.
   
4. Microaprendizaje: El microaprendizaje se refiere a la entrega de contenido educativo en pequeñas dosis, generalmente a través de dispositivos móviles. Esto permite a los estudiantes aprender de manera efectiva en cortos periodos de tiempo, lo que es ideal para el aprendizaje en línea.
   
5. Colaboración en red: La colaboración en red es una tendencia importante en la educación mediada por tecnología. Los estudiantes pueden colaborar en línea con otros estudiantes y con el profesorado en proyectos, discusiones y actividades de aprendizaje. Las herramientas de colaboración en línea, como Google Drive y Slack, permiten una comunicación y colaboración efectivas en tiempo real.

Es importante destacar que estas tendencias son solo una muestra de lo que se espera en la educación mediada por tecnología. Con el rápido avance de la tecnología, es probable que surjan nuevas tendencias en el futuro cercano.

Además, la colaboración académica en red es crucial para fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre educadores y estudiantes de todo el mundo.

La colaboración en red permite a los educadores y estudiantes conectarse, compartir recursos y colaborar en proyectos conjuntos, lo que mejora la calidad del aprendizaje y fomenta la innovación en la educación mediada por tecnología.

Módulo 6. Competencias digitales docentes

El concepto de competencia digital docente se refiere a las habilidades y conocimientos que un profesor necesita para utilizar eficazmente las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La evolución de este término ha sido impulsada por el aumento del uso de las tecnologías digitales en la educación, y se ha convertido en un tema importante para la formación y capacitación de los profesores.

Las dimensiones de la competencia digital docente incluyen:

1. Conocimiento tecnológico: La capacidad de comprender el funcionamiento de las tecnologías digitales y cómo se pueden utilizar en la educación.
   
2. Habilidades técnicas: La capacidad de utilizar herramientas y aplicaciones digitales para la creación de contenido, la gestión de clases en línea y la evaluación.
   
3. Habilidades pedagógicas: La capacidad de integrar eficazmente las tecnologías digitales en la planificación y entrega de la enseñanza, así como para la evaluación y retroalimentación.
   
4. Habilidades sociales y emocionales: La capacidad de utilizar las tecnologías digitales para fomentar la colaboración y la comunicación entre estudiantes, y para establecer relaciones positivas en el aula.
   
5. Competencia en seguridad digital: La capacidad de proteger la privacidad y la seguridad de los estudiantes, y de utilizar las tecnologías digitales de manera responsable y ética.

Los niveles de desarrollo de la competencia digital docente pueden ser evaluados a través de una variedad de marcos de referencia, como el Marco Europeo de Competencia Digital para Educadores (DigCompEdu) y el Modelo TPACK (Tecnología, Pedagogía y Conocimiento de Sujeto).

Estos marcos proporcionan una estructura para evaluar y desarrollar la competencia digital docente, así como para ofrecer una guía para la formación y capacitación de los profesores.

Es importante destacar que la competencia digital docente es esencial para el éxito de la educación mediada por tecnología.

Los profesores que poseen esta competencia son capaces de ofrecer una educación de calidad que se adapta a las necesidades y habilidades de los estudiantes en la era digital.

Por lo tanto, la formación y el desarrollo de la competencia digital docente son fundamentales para mejorar la calidad de la educación y para preparar a los estudiantes para el futuro.

Centro formativo que imparte este curso

AnahuacX es una plataforma de educación en línea que ofrece cursos en diferentes áreas de conocimiento.

La plataforma es propiedad de la Universidad Anáhuac, una universidad privada en México que ha estado ofreciendo educación de alta calidad desde 1964.

AnahuacX se enfoca en la educación continua y el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Ofrece una amplia variedad de cursos en línea gratuitos y de pago, en áreas como negocios, tecnología, salud, derecho, ciencias sociales y humanidades, entre otras.

Los cursos en línea se imparten a través de videos, lecturas, tareas y evaluaciones, y permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo.

Además, AnahuacX cuenta con una comunidad en línea que permite a los estudiantes interactuar con otros estudiantes y con los instructores, lo que les permite compartir conocimientos y experiencias.

Los estudiantes también tienen la opción de obtener un certificado oficial después de completar un curso en línea y aprobar los exámenes correspondientes.

En general, AnahuacX es una plataforma de educación en línea innovadora y dinámica que ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir nuevas habilidades y conocimientos en un entorno de aprendizaje flexible y accesible.

Plataforma de formación

edX es una plataforma de educación en línea sin fines de lucro fundada por la Universidad de Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) en 2012. Su objetivo es brindar educación de alta calidad y accesible a cualquier persona en todo el mundo.

En edX, las universidades y otras instituciones académicas de renombre ofrecen cursos en línea gratuitos y de pago en áreas como ciencias, tecnología, ingeniería, matemáticas, humanidades, negocios y más. Los cursos en línea se imparten a través de videos, tareas y evaluaciones, y los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo. Además, los cursos en edX son impartidos por expertos en el tema y ofrecen una educación de alta calidad que se asemeja a la que se imparte en las aulas universitarias.

La plataforma edX también ofrece una variedad de opciones para el aprendizaje continuo, incluyendo programas de MicroMasters y certificados profesionales. Los programas de MicroMasters ofrecen una experiencia de aprendizaje rigurosa y completa en un tema específico y pueden ser reconocidos por algunas universidades como créditos para obtener un título avanzado. Los certificados profesionales de edX están diseñados para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades y conocimientos en un área específica y son reconocidos por algunas empresas y organizaciones.

En resumen, edX es una plataforma de educación en línea líder que ofrece cursos de alta calidad y accesibles en una variedad de temas, y se enfoca en proporcionar una educación asequible y de alta calidad para cualquier persona en todo el mundo.

Precio de este curso

Este curso es gratuito ya que su misión es mejorar las competencias digitales en enseñanza de todos aquellos interesados en mejorar sus capacidades de enseñanza.

Certificado del curso

De manera opcional una vez completado el curso puedes solicitar un certificado.

Inscripción + información

Puedes inscribirte en esta formación en línea por medio de este enlace.